Logoped Niš – stručna podrška govorno-jezičkom razvoju deteta

Mnogi roditelji prvi put počnu da razmišljaju o logopedu kada primete da govor njihovog deteta ne ide onako kako su očekivali.

U tim trenucima javlja se isto pitanje koje sebi postavlja veliki broj roditelja:

„Da li je vreme da potražim stručnu pomoć?“

Niste jedini koji razmišljaju o tome.

Veliki broj roditelja u Nišu upravo tada na internetu pretražuje izraz „logoped Niš“, pokušavajući da pronađu odgovor i sigurnost.

U okviru Wunderkind centra za rani razvoj, logoped radi isključivo sa decom i bavi se svim problemima u oblasti govora, jezika i komunikacije.

Naše logopedske usluge dostupne su svoj deci iz Niša i okoline, bez obzira na to da li pohađaju naš vrtić. Naš centar je otvoren za svaku porodicu kojoj je potrebna stručna podrška u razvoju deteta.

Kada je vreme da se javite logopedu?

Jedno od najčešćih pitanja roditelja je:

„Da li da sačekam još malo?“

Razvoj govora ima svoje prirodne faze i svako dete se razvija sopstvenim tempom. Ipak, postoje određeni pokazatelji koji ukazuju na to da je dobro potražiti stručno mišljenje.

Preporučujemo da zakažete logopedsku procenu ukoliko:

  • dete sa 2 godine ne koristi reči ili ih ima veoma malo
  • dete sa 3 godine ne sklapa jednostavne rečenice
  • govor je nerazgovetan i teško razumljiv
  • dete preskače ili zamenjuje glasove
  • javlja se mucanje
  • dete teško razume govor drugih.

 

Čak i kada se nakon procene pokaže da je razvoj u granicama tipičnog, roditelj dobija ono što mu je u tom trenutku najpotrebnije – jasnoću.

A jasnoća donosi mir.

Koje probleme sa govorom tretiramo?

U okviru našeg centra za rani razvoj u Nišu, logoped radi sa decom koja imaju različite govorno-jezičke teškoće – od blagih razvojnih kašnjenja do kompleksnijih poremećaja.

Najčešći razlozi dolaska su:

Kašnjenje u razvoju govora

Jedan od najčešćih razloga zbog kojih roditelji pretražuju „logoped Niš“ jeste situacija kada dete:

  • ne koristi reči u očekivanom uzrastu
  • ima vrlo mali fond reči
  • ne sklapa rečenice
  • ne pokazuje interesovanje za verbalnu komunikaciju
  •  

Važno je naglasiti da kašnjenje u govoru ne znači automatski dijagnozu, ali zahteva stručnu procenu.

Upravo u ovom periodu rana intervencija daje najbolje rezultate.

 

Nerazgovetan govor (dislalija)

Ako dete izostavlja glasove, zamenjuje ih ili ih ne izgovara pravilno, moguće je da se radi o dislaliji.

Roditelji se često javljaju upravo u periodu pred polazak u školu, kada žele da dete bude spremno za čitanje i pisanje. Pravovremeni rad sa logopedom omogućava detetu da u školu krene sa sigurnošću u sopstveni govor.

Pravovremeni rad sa logopedom omogućava da dete u školu krene sa sigurnošću u sopstveni govor.

 

Razvojni jezički poremećaj

Kod neke dece teškoće nisu samo u izgovoru glasova, već i u širem razvoju jezika. To može uključivati:

  • razumevanje jezika
  • formiranje rečenica
  • organizaciju misli
  • bogatstvo rečnika.

 

Ove teškoće mogu uticati na kasniji uspeh u školi, zbog čega je važno reagovati na vreme.

 

Mucanje (poremećaj fluentnosti)

Pojava mucanja kod dece često izaziva veliku zabrinutost roditelja.

Važno je razlikovati razvojno prolazno mucanje od situacija kada je potrebna stručna intervencija.

Procena logopeda pomaže roditeljima da razumeju šta se dešava i daje jasne smernice kako reagovati i kako podržati dete kod kuće.

 

Govorne teškoće u okviru autizma i drugih razvojnih poremećaja

U našem centru radimo i sa decom koja imaju:

  • poremećaj iz spektra autizma
  • ADHD
  • globalno razvojno kašnjenje
  • kombinovane razvojne izazove.

 

U takvim situacijama logopedski tretman je deo šireg razvojnog plana i usklađen je sa radom psihologa i defektologa u okviru centra.

Upravo timska saradnja stručnjaka predstavlja jednu od najvećih prednosti rada u centru za rani razvoj.

 

Teškoće u čitanju i pisanju

Kod dece predškolskog i školskog uzrasta radimo i na razvoju:

  • predčitalačkih veština
  • fonološke svesnosti
  • veština čitanja i pisanja.
  • Cilj je da dete razvije stabilnu osnovu koja će mu pomoći da školu započne sa samopouzdanjem.